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Hoy todos somos niños. ¡Feliz día de Reyes!

Hoy todos somos niños. ¡Feliz día de Reyes!

 

Hoy es Reyes y nos sentimos niños de nuevo. La magia lo inunda todo y renovamos nuestras ilusiones, dejamos de relativizar y volvemos a creer.

En Miles de Textos queremos felicitaros este retorno a la infancia con un cuento.

¡Feliz día de Reyes!

 

LUNA www.milesdetextos.com... Cuento ReyesCuenta una leyenda oriental que algunas personas están unidas por un hilo rojo que NUNCA desaparece y SIEMPRE permanece atado. Según esa creencia, ese hilo les mantiene cerca por lejos que estén.

Pero la realidad no es exactamente así porque, aunque ese hilo existe, nadie puede verlo. Es invisible, ni rojo ni de cualquier otro color. Está fabricado con rayos de luna. Y por eso también es irrompible. Cuando la luna descubre una muestra de auténtico amor entre dos personas… se desprende de un rayo de luz para atar sus dedos y que esas personas puedan permanecer unidas eternamente como ella al sol. Obviamente, para los que no usan las palabras “NUNCA” y “SIEMPRE” … ¡solo es un cuento! ;-)  Pero, como hoy es un día especial, seguro que descubrís algún hilo mágico si os miráis los dedos.

 

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Exposición: Cicatrices, el arte del Kintsugui

Exposición: Cicatrices, el arte del Kintsugui

 

Cuando decidí escribir un cuento sobre el arte del Kintsugui fue porque alguien me había hablado del tema, pero no recordaba ni quien ni por qué había sido. Leyendo las actividades que se van a realizar en Madrid hasta después de Navidad, y las exposiciones que se puede visitar, creo que he encontrado la conversación que inspiró mi cuento:

 

En Madrid y hasta el 15 de enero podremos disfrutar de la exposición “Cicatrices, el arte del Kintsugui” en el Museo Nacional de Artes Decorativas de Madrid.

Pintura, fotografía, escultura y cerámica, obras de la Colección del Museo Nacional de Artes Decorativas y piezas realizadas por personas con enfermedad mental e inspiradas en su propia trayectoria vital. Como leitmotiv: la resiliencia y el proceso de recuperación de las enfermedades mentales.

Esta imágenes están sacadas del tablero de Pinterest del museo:  enlazado desde la página web del museo  : (Fotografías de Javier Rodríguez Barrera)

Vista generalSegún la nota de prensa del Museo:” Esta exposición forma parte de La Frontera de lo desconocido, un proyecto de integración social que pretende combatir los estereotipos y falsas creencias que tiene la sociedad acerca de la enfermedad mental, visibilizando capacidades y habilidades propias de cada persona, así como el proceso de recuperación y convivencia con la enfermedad”.

El Museo ha iniciado desde hace algunos años a una nueva andadura expositiva… con el  objetivo de convertirse en un museo de todos y para todos, con proyectos que impliquen y den voz a distintos colectivos”.

Vista general

Esta exposición se ha podido realizar, impulsada por el Ministerios de Educación, Cultura y Deporte, gracias a la interesantísima labor del Museo Nacional de Artes Decorativas de Madrid  y a la Red de Atención a Personas con Enfermedad Mental de la Consejería de Políticas Sociales y Familia: los usuarios del Centro de Rehabilitación Psicosocial Las Rozas  , la colaboración en el montaje de los usuarios del Centro de Rehabilitación Laboral Aranjuez  y la difusión del Centro de Rehabilitación Laboral Latina  (Todos integrantes de Grupo 5, empresa de gestión de servicios sociales especializados).

 

Esta exposición forma parte de «La Frontera de lo desconocido», un proyecto de integración social que pretende combatir los estereotipos y falsas creencias que tiene la sociedad acerca de la enfermedad mental, visibilizando capacidades y habilidades propias de cada persona, así como el proceso de recuperación y convivencia con la enfermedad.

Aquí podéis leer nuestro cuento: La tacita del príncipe, asociado a una reflexión sobre educación y  resiliencia y unas preguntas para trabajar este texto en las aulas.

Ya nos contáis qué os parece la exposición. Yo pienso visitar el museo en cuanto encuentre un hueco ;-)

 

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Lunáticos

Lunáticos

Cuando empecé a escuchar en las noticias que esta noche íbamos a ver la “súperluna”, no pude aguantar las ganas de preguntar qué era eso a Jaime, el padre de un amigo de mi hijo.

Su empresa, “Lunático”,  se dedica a hacer la astronomía más fácil para el astrónomo amateur.

Horsehead. www.lunatico.es

Jaime me ayudó a comprender que, en realidad, la luna va a estar poco más o menos en el mismo sitio. El eje de la elipse lunar no está fijo. El apogeo es la distancia máxima a la que se puede encontrar el satélite en su recorrido orbital (405.400 kilómetros) y el perigeo es la distancia mínima a la que se puede encontrar la luna, que esta noche es de 362.600 kilómetros.

Aunque nos parece mucha diferencia, para las distancias en el universo 42.800 kilómetros es una variación muy pequeña.

Pero, como con todas las cosas que nos ilusionan, la importancia que tiene esta noche es que vamos a ser muchos los que miremos hacia el cielo buscando a nuestra compañera nocturna. Vamos a tener una luna de cuento.

Jaime me ha facilitado las fotos que veis en este post.

ngc891 www.lunatico.es

En su página web podéis encontrar un foro con trucos y consejos para hacer la astronomía más fácil para los no profesionales. Y en su tienda podréis encontrar sus propios productos, hardware y software, porque crean instrumental específico. A mí me ha llamado la atención una aplicación móvil que se llama GNS (Good Night Sistem) que permite dormir tranquilamente y te avisa en caso de que en tu observatorio haya algún problema, pero seguro que los aficionados encontraréis mil cosas interesantes. Os recomiendo visitar su página web.

Los lunes, Monday, son “el día de la luna”: ¡Feliz luna, de lunes, a todos! ;-)

Para los que seáis tan curiosos como yo, las fotos son de la galaxia NGC891 (la foto de color) y de la cabeza de caballo, una nebulosa increíble en Orión, en monocromo (hidrogeno alfa). Las dos tomadas desde Torrelodones, Madrid.

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Rincones de lectura

Rincones de lectura

 

Ya sabéis que desde Miles de Textos trabajamos día tras día para fomentar la lectura, sobre todo la de los más pequeños.  Saber elegir los textos, libros y cuentos adecuados a cada edad y las temáticas que mejor se adapten a sus necesidades, gustos y preferencias es fundamental. Como también lo es encontrar el lugar, el ambiente propicio y el momento perfecto para comenzar con la lectura.

¿Qué características debe tener un buen rincón de lectura?

Amplio o recogido, luminoso o con luz más tenue… Esto va en gustos… Y como nos encanta daros ideas y rebuscar por internet, hoy os traemos una selección de rincones de lectura que nos han cautivado. Podéis verlos todos en nuestro Tablero de Pinterest.

Podemos utilizar un colchoncito y cojines:

Rincon de lectura con colchon y cojines

 

Los encontramos con doseles que resultan muy decorativos:

Rincón de lectura con dosel

RIncon de lectura con dosel2

RIncon de lectura con dosel3

 

Estas casetas que tienen en Ikea nos han enamorado 

cirkustalt-tienda-para-nino__0120516_PE277185_S4 IKEA

Y para quienes prefieran leer bien sentaditos:

Rincon de lectura sentados

Rincon de lectura sentados1

 

O al aire libre

Rincon de lectura al aire libre

 

En realidad lo importante es que se sientan a gusto pasando el rato con un cuento entre las manos y que vayan acostumbrándose a que la lectura es uno de los grandes placeres de la vida.

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Tartamudeo en niños

Tartamudeo en niños

El habla es uno de nuestros más importantes modos de comunicarnos. Por ese motivo, cuando observamos cierto tartamudeo en los niños, o dificultades de expresión, podemos angustiarnos en exceso. Pero no debemos perder de vista que al principio son normales, y en ocasiones frecuentes, las repeticiones de sílabas, palabras o trozos de frases, las interrupciones espasmódicas o bloqueos; y que todas estas señales de una dificultad suelen remitir y desaparecer.

Tartamudeo-www.milesdetextos.com

 

La tartamudez puede debutar cuando los niños están aprendiendo a hablar y es habitual entre los dos y los cinco años. Esto se debe a que son capaces de pensar más rápidamente de lo que están capacitados, físicamente, para expresar esas ideas. Es más que normal que se produzcan  titubeos cuando están nerviosos, cansados, enfadados o, por el contrario, muy contentos y quieren llamar nuestra atención.Usualmente los niños no son conscientes de su tartamudez y puede que no sientan ningún complejo, ni tampoco vergüenza.

Esta es la situación ideal para ayudarles a superar esa dificultad.

 

Nos ayudará en nuestra tarea de reforzar su seguridad en su capacidad de expresión:

-          Utilizar un lenguaje sencillo.

-          Observar los momentos en los que se produce un aumento del tartamudeo para disminuir, en lo posible, las situaciones estresantes. Si sabemos que se ponen nerviosos al convertirse en centro de atención, por ejemplo, evitemos las preguntas directas.

-          Respetar su ritmo y su forma de expresarse, manteniendo los turnos de palabra.

-          Dar importancia al contenido de sus palabras y no prestar excesiva importancia al modo de pronunciarlas.

-          Reconocer que no estamos entendiendo bien lo que nos están contando, o pedir que nos expliquen las cosas de otro modo, cuando sea realmente necesario. Podemos sugerir que nos los expliquen en un tono más bajo, o más despacio. Esta estrategia puede ayudarles a concentrarse mejor.

Es fundamental que entendamos que:

-          No debemos criticar su forma de expresarse, ni ridiculizarles.

-          No les corrijamos, ni les metamos prisa para acabar sus frases.

-          No es útil forzarles a hablar, ni hacerles protagonistas en las conversaciones. No es bueno animarles a contar cosas cuando no quieren hacerlo.

Se consigue mucho más con paciencia, leyéndoles cuentos y buscando momentos especiales para charlar tranquilamente con ellos… que con correcciones o repeticiones.

Hablemos despacio, mirémosles a los ojos cuando nos dirijamos a ellos, demostremos que tienen toda nuestra atención y… ¡armémonos de paciencia! Las disfunciones del habla desaparecerán con mayor facilidad que las huellas que dejan en su autoestima nuestro modo de escucharles y atenderles.

 

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