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¡Qué asco de sándwich!

Posted by Milesdetextos on dic 10, 2016 in A qué esperas para leerlos!! | 0 comments

Como ya os dije hace días, me he propuesto buscar cuentos que interesen a mi hijo. De momento he seguido con su temática preferida sobre “marranadas” y asquerosidades varias. Hoy os recomiendo la lectura de “Qué asco de sándwich” de Ediciones Jaguar, escrito por Gareth Edwards e ilustrado por Hannah Shaw. Ideal desde los 4 años.

Una divertida historia de un tejón que desea comerse un rico sándwich. Por una serie de accidentes fortuitos se va complicando esa, en principio, sencilla tarea. Cada una de esas adversidades que le suceden al dichoso bocadillo… es aún más asquerosa que la anterior.

Una de las cosas que más me sorprendió al leérselo al peque fue la capacidad que tuvo de recordar absolutamente todo lo que le pasa al sándwich. Al ser un cuento acumulativo favorece y despierta asombrosamente su memoria.

Cuando terminamos de leerlo nos pusimos a dibujar el sándwich en un papel, no olvidó ni un solo detalle: la arena, el pringue verde, las hormigas,  las plumas, las marcas del patinete…

Entre carcajadas me repetía una y otra vez: “¡Es asqueroso!”  ;-)

Informe PISA – Datos para reflexionar

Posted by Milesdetextos on dic 9, 2016 in Veo, veo | 0 comments

Hoy a la hora de comer mi hijo se ha descolgado con un dato que me ha dejado noqueada: “Los datos de la OCDE muestran que este año hemos obtenido en el informe PISA los mejores resultados absolutos de la historia”. Tras explicarme las cifras, porque yo de economía no entiendo nada y de estadística menos aún, las conclusiones que íbamos sacando me dejaban fuera de juego; tanto, que no puedo reprimir las ganas de publicar esos datos para preguntaros qué pensáis:

Son las mejores puntuaciones de la historia en lectura y matemáticas, y en ciencias sólo son superadas por las del año 2012. En cualquier caso la media es superior al resto de los años.

Según la estadística, Luxemburgo es el país que más gasta en educación, dos veces y media más por estudiante que España y los resultados son 483 para Luxemburgo y 493 para España. España obtiene mejores resultados con un nivel de gasto inferior. Para complicar la cosa, Polonia gasta menos que España (concretamente 7.180 dólares menos por estudiante) y saca mejores resultados: 501; y Estonia que aún gasta menos y saca 534.

El informe parece dejar claro que por debajo de un nivel de gasto por estudiante de 60.000 dólares (entre la edad de 6 a 15 años) el incremento de la inversión se traduce en una mejora sustancial de los resultados y un aumento de la calidad educativa. Curiosamente, a partir de esa cifra de gasto, no parece que un aumento de la inversión en educación revierta en una mejora del sistema. Obviamente estos datos se expresan en una unidad de medida económica que se basa en la paridad de poder adquisitivo (dólares PPP).

Por otro lado, en el informe se analizan los resultados de nuestras Comunidades Autónomas: los mejores resultados son para Castilla y León en ciencia (519), lectura (522); y para Navarra en matemáticas (518), seguida de Castilla y León (506).

Para valorar estas cifras hemos de tener en cuenta que la media de la OCDE en cada una de las tres habilidades está en 493, 493 y 490; y que los países mejor posicionados suelen estar muy por encima de 500, el más alto es Singapur que tiene 556 en Ciencias.

• Comunidades autónomas que superan los 500 puntos en Ciencia: Castilla y León, Comunidad de Madrid, Galicia, Comunidad Foral de Navarra, Aragón, Cataluña y Principado de Asturias.
• En Matemáticas: Comunidad Foral de Navarra, Castilla y León, La Rioja, Comunidad de Madrid, Aragón y Cataluña
• En lectura: Castilla y León, Comunidad de Madrid, Comunidad Foral de Navarra, Galicia, Aragón, Cantabria y Cataluña.

Las comunidades autónomas con los peores resultados son: Andalucía (ciencias 473, matemáticas 466, lectura 479), Extremadura (ciencias 474, matemáticas 473, lectura 475) y Canarias (ciencias 475, matemáticas 452, lectura 483).

También es paradigmático el caso del País Vasco que con un gasto que dobla el de la Comunidad de Madrid, ha obtenido una puntuación 33 puntos más baja que la de Madrid en ciencias, 11 en matemáticas y 29 en lectura. Un estudiante vasco cuesta dos veces más que un estudiante madrileño (que son los en los que menos nos gastamos). Siendo la comunidad autónoma que más gasta, sus resultados sólo están por encima de los de los de Murcia, Canarias, Baleares, Andalucía y Extremadura.

El informe parece dejar claro que más gasto no implica mejor resultado y que si algo bueno tiene un modelo descentralizado como el nuestro es que nos permite sustituir el sistema que no funciona por aquellos que están ofreciendo buenos resultados.

Os aseguro que cuanto más analizaba los datos, y veía con qué países equiparaban los datos del informe a algunas comunidades autónomas, más me sorprendía. Hoy se han tambaleado todas las ideas que tenía sobre la educación en España. ¿A qué conclusiones llegáis vosotros? ¿Cómo habéis recibido el informe? ¿Qué pensáis?

Fuente: https://www.oecd.org/pisa/pisa-2015-results-in-focus-ESP.pdf y Luis Miguel Carazo

Exposición: Cicatrices, el arte del Kintsugui

Posted by Milesdetextos on nov 28, 2016 in Veo, veo | 0 comments

Cuando decidí escribir un cuento sobre el arte del Kintsugui fue porque alguien me había hablado del tema, pero no recordaba ni quien ni por qué había sido. Leyendo las actividades que se van a realizar en Madrid hasta después de Navidad, y las exposiciones que se puede visitar, creo que he encontrado la conversación que inspiró mi cuento:

En Madrid y hasta el 15 de enero podremos disfrutar de la exposición “Cicatrices, el arte del Kintsugui” en el Museo Nacional de Artes Decorativas de Madrid.

Pintura, fotografía, escultura y cerámica, obras de la Colección del Museo Nacional de Artes Decorativas y piezas realizadas por personas con enfermedad mental e inspiradas en su propia trayectoria vital. Como leitmotiv: la resiliencia y el proceso de recuperación de las enfermedades mentales.

Esta imágenes están sacadas del tablero de Pinterest del museo:  enlazado desde la página web del museo  : (Fotografías de Javier Rodríguez Barrera)

Según la nota de prensa del Museo:” Esta exposición forma parte de La Frontera de lo desconocido, un proyecto de integración social que pretende combatir los estereotipos y falsas creencias que tiene la sociedad acerca de la enfermedad mental, visibilizando capacidades y habilidades propias de cada persona, así como el proceso de recuperación y convivencia con la enfermedad”.

El Museo ha iniciado desde hace algunos años a una nueva andadura expositiva… con el  objetivo de convertirse en un museo de todos y para todos, con proyectos que impliquen y den voz a distintos colectivos”.

Esta exposición se ha podido realizar, impulsada por el Ministerios de Educación, Cultura y Deporte, gracias a la interesantísima labor del Museo Nacional de Artes Decorativas de Madrid  y a la Red de Atención a Personas con Enfermedad Mental de la Consejería de Políticas Sociales y Familia: los usuarios del Centro de Rehabilitación Psicosocial Las Rozas  , la colaboración en el montaje de los usuarios del Centro de Rehabilitación Laboral Aranjuez  y la difusión del Centro de Rehabilitación Laboral Latina  (Todos integrantes de Grupo 5, empresa de gestión de servicios sociales especializados).

Esta exposición forma parte de «La Frontera de lo desconocido», un proyecto de integración social que pretende combatir los estereotipos y falsas creencias que tiene la sociedad acerca de la enfermedad mental, visibilizando capacidades y habilidades propias de cada persona, así como el proceso de recuperación y convivencia con la enfermedad.

Aquí podéis leer nuestro cuento: La tacita del príncipe, asociado a una reflexión sobre educación y  resiliencia y unas preguntas para trabajar este texto en las aulas.

Ya nos contáis qué os parece la exposición. Yo pienso visitar el museo en cuanto encuentre un hueco

Lunáticos

Posted by Milesdetextos on nov 14, 2016 in Veo, veo | 0 comments

Cuando empecé a escuchar en las noticias que esta noche íbamos a ver la “súperluna”, no pude aguantar las ganas de preguntar qué era eso a Jaime, el padre de un amigo de mi hijo.

Su empresa, “Lunático”,  se dedica a hacer la astronomía más fácil para el astrónomo amateur.

Jaime me ayudó a comprender que, en realidad, la luna va a estar poco más o menos en el mismo sitio. El eje de la elipse lunar no está fijo. El apogeo es la distancia máxima a la que se puede encontrar el satélite en su recorrido orbital (405.400 kilómetros) y el perigeo es la distancia mínima a la que se puede encontrar la luna, que esta noche es de 362.600 kilómetros.

Aunque nos parece mucha diferencia, para las distancias en el universo 42.800 kilómetros es una variación muy pequeña.

Pero, como con todas las cosas que nos ilusionan, la importancia que tiene esta noche es que vamos a ser muchos los que miremos hacia el cielo buscando a nuestra compañera nocturna. Vamos a tener una luna de cuento.

Jaime me ha facilitado las fotos que veis en este post.

En su página web podéis encontrar un foro con trucos y consejos para hacer la astronomía más fácil para los no profesionales. Y en su tienda podréis encontrar sus propios productos, hardware y software, porque crean instrumental específico. A mí me ha llamado la atención una aplicación móvil que se llama GNS (Good Night Sistem) que permite dormir tranquilamente y te avisa en caso de que en tu observatorio haya algún problema, pero seguro que los aficionados encontraréis mil cosas interesantes. Os recomiendo visitar su página web.

Los lunes, Monday, son “el día de la luna”: ¡Feliz luna, de lunes, a todos!

Para los que seáis tan curiosos como yo, las fotos son de la galaxia NGC891 (la foto de color) y de la cabeza de caballo, una nebulosa increíble en Orión, en monocromo (hidrogeno alfa). Las dos tomadas desde Torrelodones, Madrid.

Rincones de lectura

Posted by Milesdetextos on sep 30, 2016 in Lectura | 0 comments

Ya sabéis que desde Miles de Textos trabajamos día tras día para fomentar la lectura, sobre todo la de los más pequeños.  Saber elegir los textos, libros y cuentos adecuados a cada edad y las temáticas que mejor se adapten a sus necesidades, gustos y preferencias es fundamental. Como también lo es encontrar el lugar, el ambiente propicio y el momento perfecto para comenzar con la lectura.

¿Qué características debe tener un buen rincón de lectura?

Amplio o recogido, luminoso o con luz más tenue… Esto va en gustos… Y como nos encanta daros ideas y rebuscar por internet, hoy os traemos una selección de rincones de lectura que nos han cautivado. Podéis verlos todos en nuestro Tablero de Pinterest.

Podemos utilizar un colchoncito y cojines:

Los encontramos con doseles que resultan muy decorativos:

Estas casetas que tienen en Ikea nos han enamorado 

Y para quienes prefieran leer bien sentaditos:

O al aire libre…

En realidad lo importante es que se sientan a gusto pasando el rato con un cuento entre las manos y que vayan acostumbrándose a que la lectura es uno de los grandes placeres de la vida.